Bitácora I

En el inicio del semestre la profesora nos presentó los criterios de evaluación que calificaría para  cada parcial, también nos proporcionó el material con el que trabajaríamos durante el semestre. Así mismo, nos dio a conocer a grandes rasgos lo que trataríamos en la asignatura durante los tres parciales

La primera actividad que realizamos fue una infografía, en la cual colocamos conceptos que se relacionaran con los de conocer y aprender, expusimos las ideas en equipo y pude darme cuenta que a pesar de que hicimos diferentes trabajos, teníamos ideas similares y sobre todo que a todos nos habían quedado muy claros los conceptos. Este ejercicio me gustó por que fue una introducción general a los temas que veríamos después.

Posteriormente realizamos la lectura del tema La inteligencia humana: significado y evolución del concepto. El siguiente trabajo fue realizar otra infografía a partir de la lectura. Me agradó de esta actividad la manera en que la profesora hizo que formaramos los equipos, pues pudimos trabajar con personas con quienes no trabajamos comúnmente. En esta infografía desarrollamos el tema de algunas concepciones de la inteligencia diferencial, también se expusieron las ideas y gracias a esta actividad me fue más fácil comprender el tema a pesar de que tuvimos algunas dudas con respecto al ultimo tema, sin embargo la profesora intervino para aclararlas.

La última actividad fue la de realizar un cuadro sinóptico a partir de la lectura Las competencias cognoscitivas básicas. Realizar este cuadro se me complicó un poco ya que la lectura era bastante extensa y habían conceptos que no me habían quedado bien claros. Pero la profesora seleccinó a algunos compañeros para que expusieran los subtemas de la lectura y eso ayudó a que se clarificaran las ideas de todo el grupo.

La conclusión a la que llegamos es que todos tenemos inteligencia, ya que todos tenemos la capacidad de realizar un sinfín de actividades en las cuales aplicamos los conocimientos que adquirimos a través de la teoría por medio de los diversos procesos cognoscitivos.